Nas cidades brasileiras, especialmente em suas periferias, as famílias não se sentem suficientemente cidadãs para adentrarem na Escola, reivindicar e dar sugestões e, as Escolas também em sua maioria não estão capacitadas para satisfazer as necessidades de cada comunidade.

A Escola é boa, quando classificada, quando prioriza a assimilação á decoreba, quando está priorizando a atualização de forma a melhorar dia após dia e, quando nesses processos se faz a inclusão da família e se envolve a comunidade.

 

A qualificação da Escola se dá plenamente quando se faz de acordo com o conhecimento e a necessidade da comunidade onde está inserida e, com o pleno conhecimento, por parte do professor, das necessidades e carências dessa mesma comunidade, porque somente conhecendo seu meio de convívio, poderá entender o seu aluno.

Seria oportuno que esse tipo de relação, professor e comunidade, ao exemplo do programa saúde na família, se fizesse acontecer nos mesmos moldes. Lógico que o professor deveria de alguma forma ser recompensado e, também, é de se entender que o mesmo não pode disponibilizar todo o seu tempo nessas visitas, mas se fizer umas cinco visitas semanais, de certo os resultados surgirão.

Cada comunidade tem a sua característica e o ensino deve-se adaptar a ela e não ela ao ensino, já que as diferenças sociais são profundas em cada comunidade do Município e mudam significativamente de Estado para Estado.

Projetos sociais devem andar de mãos dadas com a Escola e, são muito importantes no estreitamento dos laços entre a Escola, a família e a comunidade e, podem e devem fazer parte do processo de aprendizagem. Neste processo pontual, se fará com que a Escola esteja aberta para a comunidade, de uma forma que a relação pais e filhos, seja melhorada e, a transformação social se faça acontecer.

Nós só nos apercebemos do risco que o terreno em que pisamos nos traz, se o percorrermos. Nós só encontraremos a solução para os problemas de uma comunidade, conhecendo-os.

A música, o artesanato e o teatro são grandes brincadeiras que geram idéias e as idéias trazem novos horizontes, formam consciências e podem ser a melhor solução para a maioria dos problemas sociais das comunidades, enfim a transformação socioambiental.

Meio ambiente envolve todos os processos sociais de uma comunidade e o homem é parte integrante dessa comunidade, assim como a natureza e os ecossistemas que ela comporta, a interação no global forma o habitat.

A Escola indo até ás famílias e as comunidades, trás essas idéias para dentro da sala de aula e adapta o ensino a cada realidade social, além de se familiarizar com a sociedade que atende.

A união, escola, família e comunidade, não pode nunca ser uma idéia solta nas palavras do discurso, tem que se fazer efetiva e real. A violência nas comunidades e nas Escolas pode e muito ser melhorada com essa aproximação e, o esporte, o lazer e a música podem trazer soluções para a paz e a sustentabilidade social de qualquer comunidade, por mais anti-social que se apresente.
O bulding é uma consequência desse distanciamento e a violência social um reflexo do abandono a que as grandes maiorias deste país têm sido expostas.

Melhorar depende de cada um de nós.

Filipe de Sousa